Identifiez vos besoins

Chacun des éléments numérotés ci-dessous comporte trois affirmations. Vous devez cocher à côté de chacune d’entre elle à quel degré; elle correspond à vos propres opinions ou sentiments sur le sujet. Cochez le #1 à côté de celle qui est la plus descriptive, le #2 à côté de celle qui vient immédiatement après et le #3 à côté de celle qui est la moins descriptive.

Certaines affirmations impliquent que vous occupiez présentement un poste d’animateur; si ce n’est pas le cas, considérez l’affirmation comme vous le feriez si vous en étiez un.

Source: Développement personnel : Le répertoire de l'animateur de groupe II, volume 1

Ce test ne peut pas servir à établir un diagnostic.

1. a) Quand j’ai à résoudre un problème, je préfère travailler seul et prendre l’entière responsabilité de la solution. 1
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1. b) Quand j’ai à résoudre un problème, je préfère travailler en équipe et trouver une solution d’équipe. 1
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1. c) Quand j’ai à résoudre un problème, je préfère travailler en équipe mais seulement si c’est moi qui la dirige. 1
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2. a) Les animateurs devraient fixer des objectifs stimulants pour leurs participants. 1
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2. b) Les objectifs doivent être fixés en équipe après entente mutuelle. 1
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2. c) Il est important de fixer des objectifs qu’une personne moyenne peut réaliser. 1
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3. a) Mes participants diraient que j’ai une bonne capacité d’écoute. 1
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3. b) Les gens disent que j’ai la parole facile. 1
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3. c) Mes conversations portent surtout sur des sujets au travail. 1
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4. a) Je prends plaisir aux discussions qui portent sur la résolution de problèmes. 1
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4. b) Je me fais parfois l’avocat du diable seulement pour le plaisir de la chose. 1
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4. c) Je prends plaisir aux discussions qui me permettent de mieux connaître mes participants. 1
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5. a) J’aime qu’on me perçoive comme membre d’une équipe. 1
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5. b) Je ne mets pas en priorité le fait d’appartenir à une équipe spécifique. 1
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5. c) Je suis plutôt individualiste; cela ne m’intéresse pas d’être perçu comme un membre d’une équipe. 1
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6. a) J’apprécie de recevoir un feed-back sur ma participation comme membre d’une équipe. 1
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6. b) J’apprécie de recevoir un feed-back sur ma performance. 1
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6. c) Je demeure le meilleur juge de ma performance; les promotions et les augmentations de salaire constituent pour moi le meilleur feed-back. 1
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7. a) L’aspect le plus important d’une évaluation demeure les objectifs à réaliser que l’on fixe pour le groupe. 1
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7. b) L’aspect le plus important d’une évaluation est la planification du développement futur d’un groupe. 1
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7. c) L’objectif premier d’une évaluation de performance consiste à déterminer ce qui a été bien ou mal fait. 1
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8. a) Les conflits constituent des outils pour trouver la meilleure solution possible à un problème. 1
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8. b) Il est sain d’avoir des conflits; ainsi, les gens restent alertes. 1
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8. c) On doit contrôler les conflits; les groupes dans lesquels les membres se disputent sont rarement productifs. 1
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9. a) Quand on considère une solution à un problème, on doit se demander si le groupe l’acceptera. 1
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9. b) Si je suis persuadé d’avoir trouvé la bonne solution, je m’attends à ce que celle-ci soit retenue et j’accepte la responsabilité de ses conséquences. 1
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9. c) Si je trouve la bonne solution à un problème, je veux qu’elle soit retenue; en discuter encore avec le groupe constitue une perte de temps. 1
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10. a) Si un de mes participants effectue incorrectement une tâche, je lui montre comment réparer son erreur. 1
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10. b) Si un de mes participants effectue une tâche incorrectement, je discute de la situation avec lui, puis nous nous entendons sur la manière de réparer l’erreur. 1
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10. c) Si un de mes participants effectue une tâche incorrectement, je lui dis de réparer son erreur. 1
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11. a) Les gens doivent se servir de leurs erreurs pour apprendre et s’améliorer. 1
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11. b) Je fais des erreurs, mais puisque je réussis ce que je fais la plupart du temps, je mérite de garder mon emploi. 1
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11. c) Je déteste me tromper; je ne fais pas la même erreur deux fois. 1
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3
12. a) En travaillant fort et avec le support de l’animateur, tout individu peut surmonter la plupart des problèmes. 1
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12. b) Grâce à un travail ardu, on peut surmonter la plupart des problèmes. 1
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3
12. c) Si l’on s’implique à fond, on peut surmonter la plupart des problèmes. 1
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3
13. a) Je me concentre davantage sur mes relations personnelles avec mes collègues et mes superviseurs que sur celles que j’entretiens avec mes participants. 1
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13. b) Je consacre du temps et de l’énergie à développer des relations personnelles au travail. 1
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13. c) Je développe des relations personnelles avec les participants seulement si celles-ci peuvent m’aider à effectuer mon travail. 1
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14. a) «Ne marchez pas sur les gens en montant, car vous pourriez les rencontrer en descendant.» 1
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14. b) «La réussite est le seul succès possible.» 1
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14. c) «Personne ne se souvient du nom de la personne qui est arrivée en deuxième place.» 1
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15. a) Si j’ai raison, je serai gagnant avec le temps. 1
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15. b) Si je défends mes points de vue avec conviction, je serai gagnant avec le temps. 1
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3
15. c) J’essaie de me montrer patient avec les gens; avec le temps, j’y gagnerai. 1
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16. a) Je prends plaisir à convaincre mes participants de faire les choses à ma manière. 1
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16. b) Quand une décision s’avère être la bonne, il importe peu qu’elle provienne d’un participant ou de moi. 1
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3
16. c) Une décision ne devient finale qu’après avoir été acceptée par tous les membres du groupe. 1
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3
17. a) Je travaille bien quand j’entretiens une relation privilégiée avec le groupe. 1
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3
17. b) Je travaille bien dans les situations où je suis le seul responsable. 1
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17. c) Je travaille bien quand j’ai des échéances à respecter. 1
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Adapté de: Trousse «Jeunes Adultes - Par où commencer?", CAP Santé Outaouais, 1995

Fiche de pointage

Transcrivez les rangs que vous attribués aux affirmations puis additionnez les chiffres et écrivez le total de chaque colonne. Le total le moins élevé représente votre besoin prioritaire, et ainsi de suite.

Réussite Affiliation Pouvoir
1 a) 1 b) 1 c)
2 a) 2 b) 2 c)
3 a) 3 b) 3 c)
4 a) 4 b) 4 c)
5 a) 5 b) 5 c)
6 a) 6 b) 6 c)
7 a) 7 b) 7 c)
8 a) 8 b) 8 c)
9 a) 9 b) 9 c)
10 a) 10 b) 10 c)
11 a) 11 b) 11 c)
12 a) 12 b) 12 c)
13 a) 13 b) 13 c)
14 a) 14 b) 14 c)
15 a) 15 b) 15 c)
16 a) 16 b) 16 c)
17 a) 17 b) 17 c)

Réussite Affiliation Pouvoir
Total Total Total

Le total le moins élevé représente votre besoin prioritaire, et ainsi de suite.

 

Ça vous apprend quoi, sur vous?


Un peu de théorie sur ces besoins

CAP Santé Outaouais, autorise la reproduction de ce texte.
Nous vous demandons, par contre, d’identifier la source ainsi :
Source : « Reproduit avec l'autorisation de CAP Santé Outaouais, www.capsante-outaouais.org ».